Skill tecniche e trasversali: green belt, project management, felicità al lavoro e organizzazioni positive, corsi AI e nuove tecnologie.
Nuove tecnologie e metodologie innovative per far crescere le persone, i team e l'organizzazione.
Percorsi formativi dove il dialogo e lo scambio di idee tra cultura scientifica e umanistica si fondono per alimentare il motore dell'innovazione.
PERCORSI ATTIVI:
Formazione sulla strategia Six Sigma applicata alle tecnologie digitali per migliorare la qualità di prodotti e servizi.
La strategia 6-Sigma, utilizzata con enormi vantaggi da parte di aziende leader, porta al miglioramento delle caratteristiche qualitative dei prodotti e servizi, riduzione della variabilità attraverso una re-ingegnerizzazione dei processi chiave. Il 6-Sigma, quando applicato sistematicamente all'interno di una precisa pianificazione strategica, porta, di conseguenza, alla riduzione dei costi aziendali e all'aumento della soddisfazione dei clienti.
PROJECT MANAGEMENT SISTEMICO
Il corso mette in relazione le competenze tecniche e operative alla base dell’attività di project management con un approccio umano ed emotivo, diventato sempre più un ingrediente fondamentale nel tempo. Ogni progetto è la risultante di un equilibrio tra le relazioni umane, le competenze e le tecniche peculiari del Project Management.
Un corso, con la docenza del prof. Sandro Formica, esperto internazionale di Benessere Organizzativo, definito "Scienziato della Felicità" da Forbes, Co-Direttore dell'Unità di Ricerca in Positive Organizational Behavior & Human Capital all'Università La Sapienza di Roma, porta il suo metodo delle 10 Positive Interventions, basate su ricerche scientifiche e testate negli anni per:
- Migliorare l'engagement e la performance dei tuoi dipendenti
- Costruire una cultura aziendale positiva e energizzante
- Sviluppare la resilienza e l'identità lavorativa
- Rafforzare il senso di appartenenza e il coinvolgimento
- Aumentare la retention dei talenti, sviluppare un rapporto a lungo termine con i collaboratori.
